今日は、きりん組のリズム！ホームページやインスタに

掲載するのは『初めての試み！』（６月２２日記事）以来

ですが、その間も毎週取り組んできました！

 

◎トンボ

腕を真っ直ぐに広げて、きれいなトンボになっていますね！！

ピアノの音に合わせてゆっくり止まるところも、少しずつ

タイミングが合ってきました。

 

◎カエル

まず、私（たろう先生）が見本を示すと「お～！」と歓声が

上がります・・・（笑）

“たろうせんせい　みたいに　やってみよう！”と思ってくれる

子どももいたらいいな～と思いながら・・・

私も張り切って取り組んでいます（笑）

カエルのリズムの写真を撮るのがなかなか難しいですが・・・

足を上げたり広げたりすることを意識する子どもが

まだまだたくさんいるんですよ！

 

◎手押し車

６月２２日の記事で手押し車を初めて取り組んだことを

お伝えしました。

その頃よりも、後ろで足を持っている子どもが、前の友だちの

スピードに“合わせよう”と意識し始めてきました。

前の子どももしっかりと腕を伸ばして力強くなっています！

 

◎糸車

２グループずつ行っています。

最後まで手を離さずに！を目標に…

ここでも、周りの友だちを意識する力が必要になってきます。

 

◎挨拶

決して“やらせ”ではありません（笑)

「○○ちゃん、背中ピン！って伸ばして正座したら気持ち

いいな～」と話したり、周りを見て子ども自らが正座したり…

「ありがとうございました」の最後の挨拶が、あまりにも

きれいな礼だったので、急いでシャッターを押しました（笑）

 

リズムの取り組みを通して・・・

子どもの身体と意識が段々と連動し始めてきました！

また、相手の行動を意識してそれに合わせようと

する姿も出てきたように思います。

このように個々についてきた力が、今度は様々な取り組みを通して

集団の力にも繋がっていけばいいな～と思います☆

 

 

【おまけ】

子どもたちが「たろうせんせいの“カエル”すごい！」と

言い続けてくれるように・・・鍛えておきます（笑）